編者導言
一九七七年五月二十四日同中央兩位同志談話的一部分，談科學技術與教育。承認同發達國家相比，科學技術和教育整整落後二十年。底本共8段932字。
鄧小平
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
我們要實現現代化，關鍵是科學技術要能上去。發展科學技術，不抓教育不行。靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎麼上得去？科學技術這麼落後怎麼行？要承認落後，承認落後就有希望了。現在看來，同發達國家相比，我們的科學技術和教育整整落後了二十年。科研人員美國有一百二十萬，蘇聯九十萬，我們只有二十多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新〔22〕就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產階級乾的現代化，我們是無產階級，應該也可能幹得比他們好。
官方注釋 1 條
- 〔22〕 明治是日本天皇睦仁的年號。明治維新是從一八六八年起在日本明治年間發生的資產階級性質的改革運動。這次改革廢除了封建割據的幕藩體制，建立了統一的中央集權國家，並且通過一系列改革措施，使日本走上了發展資本主義的道路，逐步實現了資本主義的現代化。――第40頁
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
抓科技必須同時抓教育。從小學抓起，一直到中學、大學。我希望從現在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點小學、重點中學、重點大學。要經過嚴格考試，把最優秀的人集中在重點中學和大學。
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
要從科技系統中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之後，就爲他們創造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補助。現在有的人家裏有老人孩子，一個月工資幾十元，很多時間用於料理生活，晚上找個安靜地方讀書都辦不到，這怎麼行呢？對這些人的政治要求要適當。他們在政治上要愛國，愛社會主義，接受黨的領導。他們做好研究工作，出了成果，就對政治有利，對中華人民共和國有好處。
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
一定要在黨內造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來，腦力勞動和體力勞動更分不開來。發達的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時，這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動，也是辛苦的體力勞動。要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認這些人是勞動者。
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
在軍隊中，科研和教育也要一起抓，進行現代戰爭沒有現代戰爭知識怎麼行？要使軍隊領導幹部自己有知識而且尊重知識。要辦各級學校，經過訓練，使軍隊領導幹部掌握現代科學文化知識和現代戰爭知識；同時使我們的部隊幹部年輕化。六十歲的人當軍長是不行的。
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
科技和教育，各行各業都要抓。大的企業都要有科學技術研究機構，有科學技術研究人員。每個部門都要進行科學研究。
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）
（這是鄧小平同志同中央兩位同志談話的一部分。 ）
第二卷 · 尊重知識，尊重人才 （一九七七年五月二十四日）